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Le Soleil -- Introduction

AVERTISSEMENT

Les sections de stargazer au sujet du soleil ont été conçues postérieurement : La rédaction était pratiquement terminée quand un enseignant en astronomie, adaptant cette oeuvre pour ses cours, remarqua une omission. Comment peut-on parler d'astronomie et omettre le spectre électromagnétique ? Toutes nos informations sur les étoiles, notait-il, viennent de la lumière et des autres radiations électromagnétiques.

Oui, et cette partie sera doncajoutée. Ainsi, chers lecteurs, engagé dans une recherche personnelle, étudiez les. Vous y trouverez des sujet intéressants, vous ne serez limité que par votre temps et votre patience.

Si vous êtes enseignant cela dépends du temps qui vous est imparti. Même sans compter les sections en option, ce livre contient beaucoup trop d'information pour une seule année. Il est donc conseillé de voir soit la mécanique Newtonienne, soit cette partie sur le Soleil, mais pas les deux.

Une classe privilégiant l'astronomie peut sauter la mécanique. Les lois de Newton sur la gravitation peuvent être omises. De même quelques une de ses intéressantes applications comme l'apesanteur dans l'espace. Cependant la plupart des sujets sur le soleil sont faciles à aborder à la suite ou avant les autres parties, et il est possible d'inclure les sections S 1 à S7. Si votre classe préfère la physique, vous pouvez décrire celle ci et omettre (ou survoler) les sujets sur le soleil, qui sont moins mathématiques, bien qu'ils touchent à beaucoup d'aspects de la physique.

Quel est le programme exposé ? (Principalement destiné aux enseignants).

L'astronomie est souvent pleine d'embûches à un niveau avancé. Elle est habituellement présentée comme un sujet d'élection où il faut beaucoup mémoriser ,dans les livres ou les cours. C'est la difficulté pour les étudiants qui ne peuvent guère appliquer l'astronomie en classe, puisque les étoiles ne sont visibles que la nuit, et que les outils des astronomes sont la plupart du temps hors de leur portée.

Cette partie de Stargazers développe une nouvelle approche, en présentant le soleil comme clef de l'univers : cette clef ouvre bien des portes, comme par exemple celles sur le temps et l'atmosphère, le magnétisme, l'étude du spectre, les notions d'onde électromagnétique , les protons, les rayons X., le noyau atomique. Ces parties peuvent être étudiées hors d'une étude approfondie du soleil, mais alors comme introduction à la physique moderne.

En matière d'éducation, il est facile de se laisser entraîner et d'ajouter des sujets intéressants mais en option. Et c'est très tentant pour le rédacteur ! La section 7 contient par exemple des notions sur l'évolution des étoiles, par exemple les supernovae et leur restes rémanents. Aussi, bien que les étudiants aient vus la physique nucléaire, l'une des sections, S8, a été ajoutée sur la puissance nucléaire. Ce sujet paraît très intéressant pour le grand public, et introduit, de loin semble-t-il, des problèmes jusqu'ici non exposés . Ils le sont désormais.

Quatre sections optionnelles ont été ajoutées en cours de rédaction, sur le temps et l'atmosphère, sur la théorie de la composition par trois couleurs, sur le champ magnétique inter planétaire, et sur l'histoire et la théorie de l'atome et du noyau. La seconde et la troisième comportent des exercices pratiques.

Suffit pour cette introduction. entrez dans le vif du sujet, et ...à la découverte !


          Prochaine étape : (S-1) Les rayons du Soleil et la terre

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      Auteur et responsable :   Dr. David P. Stern
     Mail au Dr.Stern:   stargaze("at" symbol)phy6.org

Traduction française: Guy Batteur guybatteur(arobase )wanadoo.fr

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Dernière mise à jour : 12.13.2001